Detail předmětu

Kánon umění nových médií. The best of new media art 1

FaVU-2KNM-ZAk. rok: 2019/2020

Dvousemestrální předmět poskytne posluchačům vizuální ukázky děl z historie nových médií, které měly vliv na další vývoj umění. Metodou archeologie nových médií kurz před posluchači odkrývá nejvýznamnější vlivy historických směrů a hnutí na digitální umění 21. století.

Informace o rozvrhu (čas a místo) zde: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2018/IMK47

Zajišťuje ústav

Filozofická fakulta (FF MU)

Výsledky učení předmětu

Studenti budou po absolvování předmětu schopni:
- rozpoznat významná díla z historie mediálního umění;
- interpretovat obsah těchto děl v kontextu jejich vlivu na současné umění;
- analyzovat strategie tvorby v rámci jednotlivých historických hnutí;
- zhodnotit vliv různých technologií na vývoj umění nových médií;
- porozumět bazálnímu rozdílu mezi analogovými a digitálními médii.

Prerekvizity

Zájem o umění nových médií. Dobrá orientace v dějinách umění po roce 1945.

Doporučená nebo povinná literatura

PAUL, Christiane: Digital art. Thames & Hudson, 2003. (CS)
REENA, Jana –TRIBE, Mark: New Media Art. Taschen, 2009. (CS)
DANIELS, Dieter - SCHMIDT, Barbara U.: Artists as inventors - inventors as artists. Hatje Cantz, 2008. (CS)
FRIELING, Rudolf - DANIELS, Dieter (eds.): Media Art Net 1: Survey of Media Art. Springer, 2004. (CS)
RUSH, Michael: New Media in Art. Thames & Hudson, 2005. (CS)
SHANKEN, Edward A.: Art and Electronic Media. Phaidon, 2009. (CS)
WILSON, Stephen: Information Arts: Intersections of Art, Science, and Technology. Cambridge, MA: MIT, 2002. (CS)

Plánované vzdělávací činnosti a výukové metody

Projekce audiovizuálního materiálu. Skupinová reflexe a interpretace prezentovaných děl. "Homewatch".

Způsob a kritéria hodnocení

Hodnocena je závěrečná práce, která se skládá z:
1. praktického výstupu (vlastní tvorby v podobě audiovizuálního díla)
2. doprovodného textu (rozsah cca 1 normostrana) zahrnujícího: autorský záměr, popis díla, popis zůsobu zpracování.

Kritéria hodnocení:
- formální návaznost na konkrétní dílo či díla z historie nových médií;
- vhodná argumentace a prokázání odbornosti v doprovodném textu;
- estetická úroveň zpracování.

Jazyk výuky

čeština

Osnovy výuky

Teleprezence a telematika
předchůdci:
László Moholy-Nagy: telephone-based art, 1922
Roy Ascott: Aspects of Gaia, 1989 AEC
Myron Krueger: Videoplace, 1975, Metaplay

Paul Sermon: Telematic Dreaming, 1993
Masaki Fujihata: Light on the Net, 1996
Shu Lea Cheang: Bowling Alley, 1995¬-96
Ken Goldberg: Telegarden, 1995
Raffael Lozano-Hemmer: Vectorial Elevation, 1999

Kinetické umení, kybernetické skulptury, robotické performance a telerobotika
předchůdci:
Marcel Duchamp: Bicycle wheel, 1913; Rotary Plates
Naum Gabo: Standing wave, 1920
L-M. Nagy: Kinetic sculpture moving 1933
L-M. Nagy: Light-Space Modulator, 1922-30
Nicolas Schöffer: CYSP, 1956
Nam June Paik: Robot K456, 1965
Jean Tinguely: Building "Chaos 1", 1974
Jean Tinguely: Hommage to New York, 1960
Tom Shannon: Squat, 1966
Edward Ihnatowicz: Senster, 1969-1970

Louis Philippe Demers a Bill Vorn: No Man´s Land 1996, Interactive Robotic Installation
Louis Philippe Demers a Bill Vorn: Frenchman Lake: 1995, Interactive Robotic Installation
Bill Vorn: Grace State Machines in the Hexagram Black Box, 2007
Survival Research Laboratory: A Plan For Social Improvement. Amsterdam, 1988
Douglas Davis: Send/Recieve satellite, 1977
Douglas Davis: The World in 24 hours
Kit Galloway a Sherrie Rabinovitz: Satellite arts, 1977
Eduardo Kac: Teleporting an Unknown State, 1994
Eduardo Kac: Rara Avis, 1996
Lynn Herschmann: Tillie, the Telerobotic Doll, 1995

Performance, happening, sociální skulptura
předchůdci:
Yoko Ono: Cut Piece, 1964
John Cage and dancer Merce Cunningham, Black Mountain College: Variations V.
Joseph Beuys with How to Explain Pictures to a Dead Hare, 1965
Chris Burden: Shoot, 1971
9 Evenings: Theatre & Engineering, 1966

Golan Levin: Telesymphony 2001
0100101110101101.ORG: Reenactment of Chris Burden's Shoot 2007, Second Life Performance

Instalace, multimediální instalace
předchůdci:
Nam June Paik: TV Sculpture, Videoflag

Jeffrey Shaw: The Legible City, 1989
Masaki Fujihata: Global Interior project, 1996
Knowbotic Research: 10_dencies, 1997
Karlheinz Stockhausen Helicopter string quartet, 1995
Charlotte Davies: Osmose, 1995
Jeffrey Shaw: EVE, 1993
Jon McCormack: Evolving Sonic Ecosystem EDEN, 2004

Tactical media, aktivismus a hacktivismus, dohlížející pohled
předchůdci:
John Heartfield a Hannah Höchová: dada fotomontáž
Hans Arp, Kurt Schwitters: koláž
Raoul Hausmann, Johannes Baader: asambláž
Peter Weibel : Observation of the Observation: Uncertainty, instalation 1973

Thomson and Craighead: TRIGGER HAPPY, 1998
0100101110101101.ORG: Vaticano.org
0100101110101101.ORG: Darko Maver, 1998 – 1999
0100101110101101.ORG: The Nike Ground, 2003
Etoy: etoy.share, 2000
RSG (Radical Software group): Carnivore, 2001
®TMark www.rtmartk.com 1996

Apropriácie a open source
předchůdci:
Sherrie Levine: After Walker Evans 1981

Alexei Shulgin 386 DX, 1998
Natalie Bookchin : The Intruder, 1999
Michael Mandiberg: After Sherrie Levine, 2001
RSG: prepared PlayStation, 2005
Cory Arcangel: Super Mario Clouds, 2002
Cory Arcangel: I Shot Andy Warhol, 2002
0100101110101101.ORG: life sharing, 2000
Radioqualia:free radio linux, 2002

Cíl

Cílem předmětu je rozšířit převážně teoreticky budovanou základnu poznatků o umění nových médií o přímou zkušenost s novomediálními díly, která je základem pro následnou analýzu a kritickou reflexi.

Vymezení kontrolované výuky a způsob jejího provádění a formy nahrazování zameškané výuky

Povinná docházka (tolerované množství absencí upřesněno v úvodu semestru).

Zařazení předmětu ve studijních plánech

  • Program VUM magisterský navazující

    obor VU-D , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-D , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-D , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 1. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-D , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-D , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-D , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-IDT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný
    obor VU-VT , 2. ročník, zimní semestr, 3 kredity, volitelný

Typ (způsob) výuky

 

Seminář

26 hod., povinná

Vyučující / Lektor

eLearning