čeština

3

Studenti se naučí týmové práci při zpracovávaní komplexního zadání komunikačního designu. Adjustace výsledné práce by měla odpovídat odevzdání reálného designérského projektu, jehož součástí bude finální výstup v tištěné podobě, anebo na optickém nosiči.

Student musí ovládat kresbu a práci s grafickými 2D (Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw) aplikacemi, Je vyžadována alespoň základní znalost 3D (Rhinoceros 3D, Autodesk 3D Studio MAX) a multimediálních (Adobe Premiere, Adobe Flash) aplikací. Vyžadována je znalost předtiskové přípravy, tiskových technologií, práce s multimédii.
Předmět navazuje na "YV1 Ateliér - vizuální design I" a "YG1-A Atelér - Grafický design".

Tvůrčí práce v ateliéru.

Podmínky udělení zápočtu: prezence ve cvičení (ateliéru), zpracování klauzurních prací, odevzdání zadaných prací ve stanovených termínech. Ústní obhajoba zpracovaného úkolu. U každého úkolu se hodnotí zvlášť navržený design a úroveň prezentace.
Práce bude vč. zdrojových souborů kompletně odevzdána i v elektronické podobě vč. uploadu dat do virtuální galerie prací.
Výsledné hodnocení se skládá z hodnocení projektů. Celkem je možno získat až 100 bodů. Výsledná klasifikace se určí podle stupnice ECTS.
Hodnocení i pouze jediného úkolu nižším než polovinou z maximálního počtu bodů je celková klasifikace předmětu „nevyhovující“.
Podle čl. 13 Studijního a zkušebního řádu VUT v Brně se užívá klasifikační stupnice ECTS. KLASIFIK. STUPEŇ ECTS / BODOVÉ HODNOCENÍ / ČÍSELNÁ KLASIFIKACE // A / 100–90 / 1 / výborně // B / 89–80 / 1,5 / velmi dobře // C / 79–70 / 2 / dobře // D / 69–60 / 2,5 / uspokojivě // E / 59–50 / 3 / dostatečně //F / 49–0 / 4 / nedostatečně.

Cílem je rozvinout vnímání oboru v širších souvislostech mezioborových vztahů a úlohy designéra v procesu realizace produktu. Předmět má za cíl nastínit vztah mezi grafickým designem a obory, které ovlivňují design vizuálních komunikací v produkční praxi. Studenti získají zkušenost týmové práce v projektově orientované výuce.

Účast v ateliérové výuce je kontrolovaná. Student je povinen být přítomen v rozvrhem stanovené době v ateliéru, pracovat na úkolech a vyčkat konzultace, pokud vyučující nezvolí individuálně jiný postup. Student musí pedagogovi předem sdělit, kde bude v době výuky pracovat (ateliér, dílny, modelárna, event. koleje, domov, výrobce ap.) - pokud tomu tak není, jde o absenci. Jako omluva nepřítomnosti se uznávají pouze důvody obdobné důvodům podle zákoníku práce, např. nemoc. Neomluvená absence může být příčinou nepřijetí projektu.

AMBROSE, Gavin a Paul HARRIS. Design thinking. Lausanne: La Vergne: AVA ; Distributed in the USA & Canada by Ingram Publisher Services, 2010, 199 s. : barev. il. ISBN 978-2-940411-17-7. (EN)  (EN)
NORMAN, Donald A. Design pro každý den. Praha: Dokořán, 2010, 271 s. : il. ; 24 cm. ISBN 978-80-7363-314-1. (CS)  (CS)
POWELL, Thomas A a MATĚJŮ, Petr. Web design: kompletní průvodce. Brno: Computer Press, 2004. ISBN 80-7226-949-6. (CS)

ČÍŽKOVÁ, Karolína. Pořizování a postprodukce produktové fotografie. 2023.  (CS)
FUCHS, Philippe; MOREAU, Guillaume a GUITTON, Pascal. Virtual reality. 1. Boca Raton, Fla: CRC Press, 2011. ISBN 9780203802953. Dostupné z: https://doi.org/10.1201/b11612 (EN)

39 hod., povinná

1. Zadání 1. úkolu, rozdělení do týmů
2. Analýza problému, získání podkladů a informací
3. Návrhové skici, první korekce – výběr nejlepších dílčích řešení v týmu
4. Rozvíjení společného řešení
5. Schválení definitivní verze
6. Realizace projektu
7. Zadání 2. úkolu, rozdělení do týmů
8. Analýza problému, získání podkladů a informací
9. Návrhové skici, první korekce – výběr nejlepších dílčích řešení v týmu
10. Rozvíjení společného řešení
11. Schválení konečné varianty
12. Realizace projektu
13. Obhajoba