- Pravděpodobně máte vypnutý JavaScript. Některé funkce portálu nebudou funkční.
Detail předmětu
Teorie dynamických soustav, modelování a experiment
| Kód předmětu: | FSI-RZE |
|---|---|
| Fakulta: | Fakulta strojního inženýrství |
| Akademický rok: | 2011/2012 |
| Otevřen: | Ano |
| Garant: | prof. Ing. Přemysl Janíček, DrSc. |
| Garantující ústav: | Ústav mechaniky těles, mechatroniky a biomechaniky |
| Typ studia: | magisterský navazující |
| Forma studia: | prezenční studium |
| Jazyk výuky: | čeština |
| Počet kreditů: | 3 |
| Ukončení: | zkouška |
| Ročník: | 1 |
| Semestr: | zimní |
| Povinnost: | volitelný (nepovinný) |
| Nahrazuje předmět: | RZA Základy teorie dynamických systémů a mechatroniky |
Zařazení předmětu ve studijních programech
Cíle předmětu:Cílem kursu je osvojení si systémového přístupu k řešení inženýrských problémů s využitím znalostního, výpočtového a experimentálního modelování se zaměřením na dynamické vlastnosti technických soustav. | |
Výstupy studia a kompetence:Znalosti: získání poznatků o strukturách, vlastnostech a chování oborově různých soustavách, především technických., poznatků o přístupech a metodách pro řešení deformačně-napjatostních, stabilitních a spolehlivostních problémů na těchto soustavách, především výpočtovým a experimentálním modelováním v součinnosti se statistickými metodami. Získání základních znalostí o deterministickém chaosu v chování dynamických nelineárních soustav. | |
Prerekvizity:Úvodní předmět pro studium aplikované mechaniky. Požadují se znalosti matematiky a předmětů mechaniky (t.j. statiky, kinematiky, dynamiky a pevnosti a pružnosti) v rozsahu záhladních předmětů I. až III. ročník studia) a doporučuje se znalost základů programování. | |
Obsah předmětu (anotace):Kurz poskytuje přehled základních poznatků z těchto oblastí: teorie systémů, struktury světa techniky, teorie modelování, teorie experimentu, návrhu technických objektů, teorie statistického zpracování dat, teorie mezních stavů, teorie deterministického chaosu, teorie synergetiky. Poskytuje možnost komplexního pohledu na technický život technických objektů. | |
Metody vyučování:Metody vyučování závisejí na způsobu výuky a jsou popsány článkem 7 Studijního a zkušebního řádu VUT. | |
Způsob a kritéria hodnocení:Klasifikovaný zápočet: * test ze znalostí základních pojmů, | |
Vymezení kontrolované výuky a způsob jejího provádění a formy nahrazování zameškané výuky:Podmáínky k udělení zápočtu: aktivní účest na cvičeních, dobré výsledky při průběžných kontrolách během semestru, vyřešení náhradních úloh v případě omluvené neúčasti. | |
Doporučená literatura:Habr, J., Vepřek, J.: Systémová analýza a syntéza, 1986, |
Typ (způsob) výuky:
| Přednáška: | 26 hod., nepovinná |
|---|---|
| Vyučující: | prof. Ing. Přemysl Janíček, DrSc. |
| Osnova: | 1. Systémová metodologie (systémový přístup, systémové myšlení, systémové metody a postupy…… 2. Vymezení pojmu soustava a systém, členění soustav podle různých kritérií. 3. Dynamické soustavy – členění (lineární, nelineární, autonomní, neautonomní), vlastnosti, chování, stabilita. 4. Technické objekty jako dynamické soustavy – komplexní pohled na techniku. 5. Komplexní pojednání o modelování (vymezení, historie, axiomy, atributy, zobecněná struktura). 6. Komplexní pojednání o modelování (výpočtové modelování –analytické, numerické, umělointeligentní). 7. Komplexní pojednání o modelování (tvorba výpočtových modelů, simulace, identifikace, optimalizace). 8. Komplexní pojednání o technickém experimentu (vymezení, členění, zobecněná struktura, dekompozice. 9. Komplexní pojednání o technickém experimentu (měřící metody obecně a v mechanice těles, diagnostika). 10. Komplexně o návrzích technických objektů (sériové a paralelní inženýrství, počítačové podpory, logistika) 11. Teorie a aplikace mezních stavů v technice (vymezení, zobecněná struktura, členění mezních stavů). 12. Teorie a aplikace matematické statistiky (vymezení, zobecněná struktura a členění statistických metod. 13. Deterministický chaos (vymezení, cesty k chaosu, chaotické chování nelineárních soustav, synergetika). |













